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                【潇湘晨报】湖南师大法学院院长肖北庚:法治人才培养机制推广全国

                2022-09-07 19:36   来源:潇湘晨报   作者:骆一歌   点击:

                湖南师范大学々大学二级教授、博士生导师、法学院院长肖北庚从事教育工作已有41年,其中高等教育工作32年,他主要从事宪法学与行政法学教学与研點了點頭究工作。

                在肖北庚看来,一名合格的法科生除了需要有扎实的专业知识、相应的职业能力外,最重要的是具有公正的情怀。他在三尺讲台践行先进教育教学理念,创新法治人才培养机制,有益经验在业界推广。

                肖北庚先后获评湖南省优秀教师、享受国务院特殊津贴专家、湖南省“芙蓉学者”特聘教授、等荣誉称↓号。

                日前,第九届“湖南省徐特立教育ω奖”获得者名单公布,肖北庚位列其中這全是巨樹。

                院长也是导师,定期组织读书报告∞会

                肖北庚出生于1963年,从16岁开始,他就在小学实习教书,中师毕业后在☉镇中学教初中,后到高中教过书;研究生毕业后到一◆所中专学校教中专与大专;博士毕眾人不明所以业后,一直就在湖南师范大学,从事本科、硕士、博士教学和↑指导工作……肖北庚参与了中国教育的各个阶段。

                2002年以来,肖北庚担任法学院领导主管教学工作;2006年,他赴⌒美国研修一年后,放弃了美国联邦政府采购中心的工作机会,毫不犹」豫地选择回国任教。

                在41年的教育生涯陣眼一破中,肖北庚一直站在三尺站台。2010年,他开始担任←法学院院长,目前也直接负责教学工作,每年为学生开设3—5门课程,年均课时★近400。

                在他任教期间,没有一个学生因经济困难而△影响过学业。2017年,法学院设立了“筑梦基金”,资金主要来源为学院自有资金和教师捐赠,并向国内外校友〖及热心法学教育的社会各界人士和单位募集,用于资助家庭困难及偏远地区学生完成学业;此外,还担任法≡学院“助梦成长室”(省教育◣厅设)辅导员和“卓越這就是實力法律人才班”班主任。

                “我自己很喜欢读书,也会倡导◥学生多读书。”肖北庚十分注重学生的阅读能力,即使再忙,也会每双周定期组织召开读书报告会。他说,这个专业的学生需要大【量的文本资料作支撑,读书报告会是培养学生团体协作交流、思维、表达和创新等能力的重要途径√。

                这些年来,肖北庚直接指导博黑影龍爪硕士生205名,其中有不少也走上了教书育人的道路,有10人已在高校法学院系※担任负责人。

                公正情怀是法科生的内在品格,教育理念影响全国

                法学院21级研究生周凯】说,导师肖北庚曾用肉眼“检测”出自己论文中标点符号的使用错误。肖北這是傳說中庚表示,法律工作者但凡有一丝疏忽,就可能给当〗事人造成不可挽回的损失。“正是这种责任感,促使我们必须严谨。”除了〗在学业中,肖北庚也会要求学生在实践中贯彻严谨的工作态度】。

                目前,法学院々在学生实践能力培养方面总结出了“体系化的法律实务技能课程+实质化的深度实习制■度+直接代理案件实战训练”三位一体的法学实践教学体系。

                其中,“实质化@ 的深度实习制度”被总结为“三段六步全程参与︾式实战教学法”。学生在“庭前准备”、“庭中观摩”和“庭后提升”阶段,进行“庭前优选”、“模拟开庭”、“庭中观摩”、“评庭交流”、“总结提升”和“推广运用”。这一阶段学生能接触〗到法院尚未开庭审理的真秦風实案件,在旁听案件过程中,把审判结果与自◤己的推论对比;“直接代理案件实战训练”主要是指让没有毕业的本科生直接走上法庭,代理案件“过去,法学专业的学生,往往被认为是‘毛坯’,我们◣要做的就是,让学生由‘毛坯’变成‘半成品’,一进→入社会就能直接上岗。”。经过一系列的训练,许多本科生刚毕业就具备一定代理案件能力。

                肖北庚认为,法科生应该具备的三种素质和能力为:专业知识、职业能力,以及公正情怀。“培养公正情怀是最←重要的。”他说,前两者是法科生的基本〇能力,公正情怀则是法学素 千秋子养的内在品格,法科生需要以此情怀与各种♀价值观对话。

                肖北庚的教育理念与实践获得了教育行政部门和社→会各界的广泛认同,在2019年省教育厅法学专业综合评估中,湖南师范大学法学院法学专业获A等,排名第一。肖北庚获湖南¤省高等教育省级优秀教学成果一等奖四项(其中本人排名第1一项、排名第2三项)、二等奖两项(排名第1一项、排名第二1项)。创新人才模式形成示范效应,并由♀省内扩展到省外,被10余所院校借鉴和应用。

                原文链接:https://m.chenshipin.com/article?id=166108&sign=d4cc864ad

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